八哥长凤冠前

八哥鸟学语 共分四个阶段，分别是：初期的启蒙、 换羽期的教学、成羽期的加速、间息性不应期的对待。初期的启蒙引导（一） 一、初期的时间概念： 雏八生长一个月到二个月之间。虽说此时的小八还不会说话，仅有索食时的小叫，甚至也没有转喉，不必觉得不可思议。也正是由于有了此时的语音影响，才会使小八更早的接收人类语言在记忆中的“沉淀 二、启蒙引导的方法： 一是口令加强记忆。如在放飞、喂食、调教时，配合语言“出笼、进笼、吃饭、你好、再见、上手”等简短词语。 二是复读机进行定时播放，强化外界声频对八哥呜叫的影响。一般以“你好、再见”为主要内容。 三是平时家人配合共关注。有空时给点小食，不时的说上几句，重复着“你好、及小八的名字……”让其不间断的听到人类语言在它生长过程中的影响。 三、注意点： 一是多次重复的单词以单音节和双音节为主，不必将平时说话的多音节词语，作为重复的内容。 二是不间断的启蒙教导，保持长期固定的语音影响。 ! 八哥学语之换羽期的教学 一、换羽期的时间概念： 1、雏八喂养二个月之后，约有60-90天的时间。也就是八哥羽毛长全后，从有零星落羽之日起，直到换羽基本结束之时。此阶段是小八从一般鸣叫向转喉过渡，直到最初能说双音节单词的过程，也就是通常所说的“开口”。如“你好、再见”。 2、对转喉的认识。“转喉”是八.哥学语前的一个必备条件，它主要表现为小八从雏鸟期成长到2个月以后的鸣叫声的变化。其特点是：叫声由细变粗、由高音变低音、由流畅变滞涩，由圆润变混厚，并且从多音节的鸟鸣发声转变为单音节和不相连结，听起来生涩难言的现象。二、教学方法： 1、每日定时司教。每天早、中、晚至少用15分钟时间，与其对讲。当然此时的八哥是不会你一句它一言的跟读的，也只能是主人面对你的小八耐心的重复一个单词。2、设法让小八引起对你司教的注意。当你司教时，往往八哥对你的语言不会引起注意，不是上下跳笼，就是向你索食小叫，或是不予理会。于是你可通过鼓掌，或是适当的手势让其引起注视，至少能够面对你。3、司教时尽量从简单易上口的单词开始。一遍遍的重复着一个单词，期间如是小八有分散精力时，可适当给点小食，如水果、虫子、肉丁等。让其再次面对你的声音，并有一个学语时的条件反射过程，以保持相对的精力集中。三、司教的语言和注意事项： 司教语言，我认为以汉语为好，至于是普通话还是方言，这还是以个人兴趣为主，对此我看都可以。若是有人喜好用外语，也很有意思，但学成后必仅生活在汉语的国度内，对他人而言多少有点不可思意也。我认为小八开口说话，最好还是以汉语普通话为好，只要是在中国，无论到哪都能让人听懂。 “开口”的八哥，最初的说话是很难识别清楚的，若是出现一种“哑口的含糊声音”，这就是最初的起步，绝不可大意，更不可放弃用功，继续下去有一周到10天的时间，便可得到一个较为清楚的说话效果了. 八哥学语之成羽期的加速 一、成羽期的时间概念：雏八生长到五个月之后，一般在不用含激素食料喂养的情况下羽冠已长成，直到次年春季（含有激素的食料易催熟，换羽结束时间相对要提前40天左右）。此时的小八已不再是雏八了，它已进入一个类似于人类的青少年期。因此，在前期启蒙（―）、换羽（二）的调教下，八哥的说话能力也由最初的一个单词增加到两个单词，甚至更多，说话的音准也得到了相对的提高，学语能力较前期有了明显提高,不仅在音准方面,更重要的是在时效方面,进入到一个学语相对成熟阶段. 二、学语的加速方法： 1、双音节词2-3个一组，每天至少两次，各15--20分钟面授。 2、每个词重复3-5遍后再教下一个词，以此循环不断。: 3、对已学会的内容，在每天的教语前和结束后都要重复几遍，以作强化性巩固。 4、几个词同时教，当听到它会说其中的一个时，就作为复习内容，同时增加新单词再教。5、对一直没有听到它说出的词，也不可放弃，还是要坚持不厌其烦的教，直到学会为止。如我家的小八是在第一个单词“你好”学会之后教的“老板你好”，可当时学了有近40天才有点效果（是在换羽期的情况），到换羽基本结束时，我一边为小八复习着“老板你好” 就新教“欢迎光临”，数天后还没有听到它会说时，就又增加了“恭喜发财”一同进行教学，这样一来，老课得到了强化，新课学会了，再新的内容也有了一定的记忆基础。（就目前情况来看，八哥它自己说“欢迎光临”要比说“老板你好”的频率要多上数十次，说得也好听）。 三、注意点：1、教学内容的增量。从双章节单词，到多音节单词的司教，如恭喜发财、欢迎光临等，或是先生、真帅、小姐、漂亮几个词组同时教,但也不可无限制的增量,否则太多也不易学习记忆。2、是以当面人工司教，定时强化，不间断为原则。也就是说，必须要以面对面教为核心，录音复读只能为辅助工具,决不是主要方式；定时教学形成条件反射，使之养成一个学语习惯；所学内容要不间断的重复加强深化记忆,切不可认为会了的,就不再去复习。 3、克服司教盲区，加速教语质与量的进度。教语中常会出现八哥不能当面说话，或是司教多时听不到所教内容，更有认为教的没有学会，教条的要等学好后再加新课,后面的内容不敢再教，而失去教语信心,错过学语时机，于是停止新教内容。有这些想法是正常的，但万不可停止司教，而失去此期的快速学语机会。我家小八学语，先教的内容有的就是在后教内容之后才会说的。所以说成羽期的加速，也就是多词并教，有效的克服了单一性的教学方法，避免了学会一个再教下一个的长周期学语行为。 正确对待学语间息性不应期（四） 间息性不应期的概念：当年学语数句的八.哥，会因量的加大，增加了记忆的难度。因此会出现短时不再学语的时段。事物都是相对的，当年的新鸟，无论是八哥还是鹩哥，从换羽后到下一年的新鸟出窝，是它们的最佳学语时段（网八除外），但对八.哥来说，在这最佳时段内，接受新的语言内容，也会出现间息性不应期。因此，在学语中不可能始终保持着恒定的学语兴趣，有着学不完的精力和能力。现实中八.哥的接受能力，更会因量的增加而加大学语难度，学习的速度也会随之下降。所以，在最佳学语期时间内，已会数句语言后的八.哥，常常会出现学语难以继续的情况，此情实属正常。 本文所要提醒的就是：要对此现象有一个正确的认识，望朋友们千万不可认为小八学语到此为止，不再司教，那就是大错特错了！一旦遇有此情后，记住以下几点，便可化解之，以达到继续教学的效果。1、不要失去继续教语的信心，这也是最关键的.2、不放弃新内容的司教，选择适当的话语，按常规（以前的可行方法）继续进行调教。 3、不忘记对已会话语的重复，已学会的内容要保经常性复习，一旦长时不说就是已会的也有忘记的可能，顾此失彼的情况只会加大教语的难度。4、对新教不会的内容可停上几天，同时换新的内容。这样可刺激八哥学习的兴趣。5、以前教过目前还没学会，但同时又停教4-6天后，可接着再教，如此反复间断性的教语，可以加强记忆的成功。 实践证明，八.哥的学语有时还会在不自觉中“偷”学些家人平时所说内容。所以说，如是没有如此的精力与八.哥在一起实施调教，当然那八.哥也能学上数句，包括家人平时的话语，它认为感兴趣的，也会学上几句。但要说的是，千万不可在八.哥面前骂人，说些不文明的话，一旦让它学会了，有了“脏口”的八哥那可是改不了的，那就麻烦大了。就如人一样，开下口来就骂人，这样是很讨厌的....
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能。

乌鸦是尖长的嘴，黑炭般的羽毛，天生相貌就是丑陋的样子。没有燕子轻盈的身姿，没有鸳鸯缠绵的情调，没有百灵宛转的歌声。假如她通晓沉默是金的道理，或许还能博得几点尊重和怜悯.。可她天生喜欢无休止的鼓噪，且五音不全，那咿咿哑哑的腔调，令闻者皱眉不止，逐成世人讨厌的家伙。
三国时期，曹操号称百万大军逼近东吴。乘船饮酒，豪气大发，突闻南边鸦声飞鸣而去，即横槊作歌：月明星稀，乌鹊南飞；绕树三匝，无枝可依。其属下扬州太守，道此为不吉之言，被曹一怒之下，横槊刺死。后来，赤壁大战，曹军果真大败。由此可见，乌鸦归类于不祥之鸟，算是国粹之一。
当我们厌恶树上蹲着的黑压压的乌鸦时，便开发出合乎人意的凤凰来，让美丽的大鸟，成为我们的希望和寄托！我们想象她有五彩缤纷的羽毛和漂亮摇曳的尾巴，能在九天云霄翱翔，成为天际间一道彩霞般的靓影。李白“登金陵凤凰台”的诗，就是在传说中凤凰聚集翩翩起舞的地方高吟的。历代君王豪杰雅士多有赞美的词句，以至今天，多一笔描绘，都有画蛇添足之嫌。道其地位尊贵，有“百鸟朝凤”的美誉；言人高攀大人物，有“攀龙附凤”之说；喻珍贵稀奇事物，用“凤毛麟角”形容。
两者相比，凤凰仿佛是高高在上俯瞰天下的君王，而乌鸦理应是匍匐在地的草民。实际情况却不是这样，背了几千年骂名的乌鸦，依然在我们眼前晃悠，而且从不紧紧闭上那张乌鸦嘴。随便枯树败藤上搭个窝，就生出哇哇叫唤的小鸦。虽以食谷物、昆虫为主，饥不择食时，连腐肉也无限眷恋，张口大吃大咽。我们投掷石子，摇晃树干，不让她有立足之地。她惊恐地飞走了，又很快回来了，黑色的影子，仿佛黑社会的黑道人物，冷不丁悄然又出现在人的面前。那双骨碌碌转悠的小眼珠，大约看到太多的人间罪恶和悲惨，又是嘶哑地唱起反调，是个下地狱也要说话的臭话篓子！
我们尊重美丽的凤凰，可她高贵的身份，让俗人难得一睹芳容。我们唾骂乌鸦，可她跳跃在我们身边，最贴近我们的生活。于是，我想：对看不见的东西肃然起敬，对眼前的东西痛恨诅咒，似乎是一种人类的通病。乌鸦是现实的存在，凤凰是理想的未来。逃避现实，希望将来，不能不说是人精神的无聊和空虚，只好依靠幻觉来掩饰生活事实的真相！
有一种长嘴黑翎毛的鸟叫“八哥”，别看她外貌也黑不溜秋的，略微一瞅，便看出区别来。她的头上有羽冠，大约天生是带官帽子的料。她能模仿人语说话，其身份陡然提高。我不知道她和乌鸦是否有亲缘关系，但外表形象搭眼一看像乌鸦却是事实。她被人圈养在笼子里，享受高薪才能享受的生活待遇。一启口全是吉祥如意的话语，诸如“老板发财，”“恭贺好运，”“幸福快乐”！等等。因特会说美妙动听的话，自然是欢娱了人的听觉，获得人类的注目和青睐。八哥当属鸟类学习的楷模！
有些八哥由于语言美，断然不屑与乌鸦同流，她们心中的榜样是凤凰！在人类的宠爱和娇惯下，愈发洋洋得意起来：自夸自己的羽冠是凤冠，自己的爪子是凤爪，自己的尾巴是凤尾，摇头晃脑，到处表现居高临下傲视百鸟的姿态。
其实，任何鸟类都有生存和说话的权利！大可不必凭地位高低、相貌美丑和声音不同而随意褒贬。我想：人更应当如此……

八哥身上长跳蚤了怎么办?